Diferencias

Muestra las diferencias entre dos versiones de la página.

--- topicos_vs._indicadores [2020/06/27 15:57] – [Un cambio de juego] isabel
+++ topicos_vs._indicadores [2024/02/22 19:46] (actual) – iagoglez
@@ Línea 1: / Línea 1: @@
-<fs large><fc #6495ed>**Referencias y Anexos**  / Tópicos Vs. indicadores</fc></fs>
+<fs large><color #6495ed>**Referencias y Anexos**  / Tópicos Vs. indicadores</color></fs>
 <blockquote>Escribir enérgicamente acerca de las mujeres y la economía, es dogmático. Escribir enérgicamente acerca de la economía (supuestamente dejando de lado el género) es análisis.</blockquote>
@@ Línea 79: / Línea 79: @@
 <WRAP center round box 95%>
-**<fc #800080>"Las mujeres en la gestión empresarial: argumentos para un cambio"</fc>** **#MásDeLoMismo**
+**<color #800080>"Las mujeres en la gestión empresarial: argumentos para un cambio"</color>** **#MásDeLoMismo**
 El primer informe se publicó en 2015, en mayo de 2019 llegó **[[https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/---publ/documents/publication/wcms_700977.pdf|el segundo informe mundial]]** en el que, según su propia descripción, se //ofrece nuevas perspectivas sobre el modo en que la diversidad de género en los puestos de dirección de las empresas puede mejorar el rendimiento organizativo de estas. Estas perspectivas abarcan las numerosas dimensiones de las políticas de una organización y cómo éstas pueden incidir en que haya más mujeres ocupando puestos de toma de decisiones//.
@@ Línea 101: / Línea 101: @@
 ===== Abordando normas sociales =====
 ----
-==== Un cambio de juego ====
 <WRAP center round box 95%>
 [[http://hdr.undp.org/sites/default/files/hd_perspectives_gsni.pdf|ABORDANDO NORMAS SOCIALES. Un cambio de juego para las desigualdades de género]]
@@ Línea 127: / Línea 125: @@
 Un ejemplo: en los 50 países donde las mujeres adultas tienen más educación que los hombres, todavía reciben en promedio un 39 por ciento menos de ingresos que los hombres, a pesar de dedicar más tiempo al trabajo.
-<fc #800080>**Las normas sociales son fundamentales para la comprensión de estas dinámicas**</fc>. Por ejemplo, las sociedades a menudo les dicen a sus niñas que pueden convertirse en lo que quieran y de lo que sean capaces, mientras invierten en su educación. Pero las mismas sociedades tienden a bloquear su acceso a posiciones de poder sin darles una oportunidad justa.
+<color #800080>**Las normas sociales son fundamentales para la comprensión de estas dinámicas**</color>. Por ejemplo, las sociedades a menudo les dicen a sus niñas que pueden convertirse en lo que quieran y de lo que sean capaces, mientras invierten en su educación. Pero las mismas sociedades tienden a bloquear su acceso a posiciones de poder sin darles una oportunidad justa.
 A nivel mundial, casi el 50 por ciento de las personas dice que cree que los hombres son mejores líderes políticos, mientras que más del 40 por ciento siente que los hombres son mejores ejecutivos de negocios: un juicio social, solo por ser una mujer, una barrera invisible y una afrenta a la justicia y la verdadera meritocracia.
-<fc #ff0000>**La situación de las mujeres: ¿una meseta de desigualdad?**</fc>
+<color #ff0000>**La situación de las mujeres: ¿una meseta de desigualdad?**</color>
 Ha habido un progreso notable en la igualdad de género. Durante el siglo pasado, a las mujeres en la mayoría de los países se les otorgaron derechos políticos, económicos y sociales básicos.10 Se levantaron las restricciones para votar, ir a la escuela y trabajar en diferentes áreas económicas, con el principio de igualdad típicamente otorgado en las constituciones.